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Scuola e Università

Spiegare ai bambini il concetto di imprenditorialità. Da dove partire?

Ecco l'ultimo progetto dell'istituto Santomasi-Scacchi

Imprenditori non si nasce, si diventa.

E con questa consapevolezza, ben 41 piccoli apprendisti imprenditori, di una 2^ e di una 3^ elementare, dell'IC Santomasi-Scacchi, hanno iniziato lo scorso ottobre un percorso formativo volto all'apprendimento del concetto di imprenditorialità, aderendo al progetto sperimentale avviato dall'Accademia del Lincei di Matematica. A fornirci qualche informazione in più, l'insegnante di matematica dell'Istituto Santomasi-Scacchi, la Professoressa Masserio.

Imprenditorialità. Qual è il punto d'inizio per spiegare ad un bambino un concetto tanto ampio e complesso?
"Siamo partiti dal concetto di valore, portandoli a riflettere sul valore delle cose prima all'interno della scuola e successivamente al di fuori del contesto scolastico: abbiamo analizzato la vita dell'olio, dalla campagna, dove i bambini hanno praticamente raccolto le olive imparando a distinguere anche le diverse tipologie di oliva, al frantoio, dove hanno sperimentato il processo di produzione dell'olio. Tutto quell'olio prodotto dove va a finire? Sugli scaffali dei supermercati. Così abbiamo deciso di visitare ieri, Giovedì 14 Aprile, il Divella Store, essendo il più grande supermercato a Gravina, proprio per vedere se i bambini, osservando i prodotti esposti, riuscissero a percepire la qualità delle diverse tipologie di olive e di olio e, di conseguenza, il rapporto dei prezzi, cogliendo così il loro valore."

Cosa vi ha spinto ad aderire a questo progetto?
"Al Nord Italia, alcune insegnanti della scuola primaria hanno sperimentato dopo ben 15 anni questo concetto e hanno verificato l'importanza di questo tipo di esperienze ai fini dell'inserimento sociale. Noi ci stiamo attivando affinché la scuola possa dare un contributo di questo genere, con l'obiettivo di formare qualche piccolo imprenditore. È vero che sono bambini, ma la loro capacità di apprendimento è elevata e per inculcare loro questi concetti tanto complessi non c'è modo migliore dell'intervento sul territorio. L'esperienza sul campo non solo stimola la loro curiosità, ma è anche un metodo di insegnamento forse più efficace del trasferimento sterile di sapere. Ecco da cosa deriva anche la scelta di analizzare la filiera olivicola."

Qual è il prossimo passo in cui si cimenteranno i piccoli apprendisti imprenditori?
"Abbiamo pensato di organizzare, a conclusione di questo percorso, un mercatino all'interno della scuola, dove i protagonisti saranno proprio i bambini: saranno loro a decidere cosa vendere e a stabilirne i prezzi a seconda della loro percezione di valore. Vestiranno davvero per un giorno i panni degli imprenditori. Il progetto terminerà ufficialmente a Maggio, quando finalmente sarò lieta di presentare i risultati, frutto del lavoro di tutti questi mesi."

Una domanda al Responsabile del Divella Store: Christian come si sono comportati questi mini-imprenditori?
"È stato un vero piacere, oltre che un onore, il fatto che un istituto scolastico abbia scelto uno dei nostri punti vendita per un suo progetto. I ragazzi sono stati meravigliosi, molto attenti e curiosi, ed è stato bellissimo rispondere alle loro domande, alcune delle quali anche parecchio buffe e acute. Oggi ho avuto modo di constatare quanto importante sia il lavoro che gli insegnanti, in questo preciso momento storico, svolgono per seminare su un terreno, quello dei piccoli alunni, che ha bisogno di idee e progetti, perché solo così potrà dare frutti che si riveleranno utili per la nostra comunità e per loro stessi. Le professoresse che li hanno accompagnati quest'oggi hanno fatto e fanno ogni giorno davvero un ottimo lavoro. Bello è stato ricevere i loro sorrisi quando, prima di salutarci, abbiamo voluto regalare ad ognuno di loro un ricordo di questa proficua e preziosissima mattinata al Divella Store."
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